En cas d'instruments cachés, l'instructeur devra constamment demander à l'élève son jugement de l’assiette de vol. Une fois que l'élève aura jugé l’assiette de vol, l'instructeur montrera brièvement l'instrument en question, puis le recouvrira à nouveau. Les corrections éventuelles devront ensuite être effectuées uniquement à l’aide de l’assiette de vol. L'élève apprendra ainsi à contrôler à « l'intérieur » et à corriger à « l'extérieur » (Scanning).
L'élève identifiera lui-même les limites du secteur de travail et entraînera activement le maintien de ce dernier. Les virages de 90° ou 180° nécessaires pour rester dans le secteur seront annoncés au préalable par l‘élève.
Le jugement de l'angle d'approche ainsi que la visualisation de l'Aimingpoint devront être abordés par le moniteur pendant l'approche.
