Bei abgedeckten Instrumenten soll der Fluglehrer die Einschätzung der Fluglage stetig beim Schüler nachfragen. Nachdem der Schüler die Fluglage beurteilt hat, soll der Fluglehrer das entsprechende Instrument kurz zeigen, dann wieder abdecken. Eventuelle Korrekturen sollen dann vom Schüler anhand der Fluglage korrigiert werden. So soll der Schüler lernen die Ablagen «drinnen» zu kontrollieren und «draussen» zu korrigieren (Scanning). Erst wenn Fluglage stabil, soll das nächste Element im Programm (z.B Turn, GA, Level-off etc.) ausgeführt werden.
Der Schüler soll die Arbeitsraumgrenzen selber erkennen und die Arbeitsraumeinteilung aktiv üben. Zusätzliche 90° und 180° Kurven, um im Arbeitsraum bleiben zu können, sind durch den Schüler im Voraus zu melden.
Im Anflug soll die Einschätzung von Winkel und Aimingpoint besprochen werden.
